Les innovateurs travaillent souvent avec des groupes de femmes, d'hommes et de jeunes enfants qui sont exclus ou mal desservis par des services qui pourraient améliorer leur vie et créer un environnement propice au développement sain de l'enfant.Â
Les groupes marginalisés comprennent les femmes enceintes et les mères adolescentes et démunies, les populations indigènes, les personnes déplacées, les femmes incarcérées et les groupes exclus par la race, l'ethnie et la classe sociale.Â
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La marginalisation est renforcée par les lois et les politiques existantes, ainsi que par les normes culturelles.
Comment identifier les personnes mal desservies, et comment travailler avec les dynamiques qui surgissent lorsqu'une intervention remet en cause les politiques gouvernementales et les structures de pouvoir officielles ?
Reinserta
Au Mexique, Reinserta a rédigé une loi qui reconnaît l'existence des enfants dans le système pénitentiaire et les soutient.
"Nous cherchons à transformer la vie des enfants qui naissent et vivent en prison et de leurs mères, grâce à un modèle de soins de santé pour le développement intégral pendant la petite enfance.Â
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Un aspect clé de notre innovation est l'incidence politique avec les autorités locales et nationales a été impliquée dans la création d'une loi qui reconnaît l'existence des enfants dans le système pénitentiaire, en les incluant dans le budget pénitentiaire et en respectant leurs droits humains. Il nous incombe maintenant de veiller à ce que le gouvernement applique pleinement la loi dans toutes les prisons du pays."
Centre de recherche pour la formation et le développement
World Vision Jérusalem-Cisjordanie-Gaza
Le centre de recherche pour la formation et le développement au Vietnam et World Vision Jérusalem-Cisjordanie-Gaza travailler avec les responsables locaux et les chefs religieux pour faire accepter et soutenir les initiatives de DPE qui remettent en cause les normes de genre et les pratiques coutumières. Il est parfois nécessaire de plaider auprès de ces leaders formels et informels pour aider les femmes à accéder à des ressources auxquelles elles n'ont pas pu accéder par elles-mêmes - compétences pour favoriser le développement de l'enfant, formation professionnelle, compétences en matière de soins aux enfants et soutien nutritionnel.